Naomi-Bloguera

Bienvenido a mi nuevo blog, aqui encontrarás todo lo que se le ocurra al profe Ramón, gracias por tu visita :)
*come frutas y verduras /ejercítate 30 min al día

martes, 14 de diciembre de 2010

martes, 7 de diciembre de 2010

a. ¿Cómo podríamos saber que lo que dice el texto es verdad?
 Leyendo y entendiendo lo que nos quieren transmitir.

    b. ¿Cómo se relaciona el texto con la materia de biología?
La materia de biologia estudia a los seres vivos y los virus son parte de ellos.

    c. ¿Esto es o no es importante y porqué...?
Sì es importante porque tienen que ver en nuestra vida. Son parte de nosotros.
Mapa conceptual de los virus

VIRUS 1

1. Busca las 5 características principales de un virus
Ninguno de los virus posee orgánulos ninguno tiene autonomía metabólicaSu ciclo de vida tiene dos fasessu tamaño, el hecho de que sean cristalizables y el hecho de que sean parásitos intracelulares o microcelulares obligados

2. Busca 3 enfermedades de las plantas trasmitidas por virus

• Virosis en hortalizas

Virus del mosaico del pepino
Virus del rizado amarillo del tomate

3. Busca 3 enfermedades de los animales trasmitidas por virus
Salmonella, Rabia,Fiebre tifoidea

4. Busca 10 enfermedades del ser humano provocadas por virus 
Fiebre Amarilla Y Varicela, Insuficiencia renal
Encefalitis (infección cerebral)
Síndrome pulmonar Resfriado común, Hepatitis, Fiebre hemorrágica, Encefalitis, Diarrea

Fuente: http://www.solociencia.com/biologia/microbiologia-microorganismos-enfermedades.htm

 


viernes, 22 de octubre de 2010

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

EL MICROSCOPIO

En nuestra primera práctica de laboratorio la química nos explicó el reglamento del laboratorio, la forma de trabajar y la forma de calificar.

Primero explicó teoria acerca del microscopio, su estructura y el nombre adecuado de cada parte del mismo; como se muestra en la figura 1
Fig.1 Partes Fundamentales de un microscopio


Después nos mostró la forma correcta e incorrecta de tomar este aparato:


Fig.2 Forma correcta de tomar el microscopio.

Para finalizar con una pequeña práctica en la que mis compañeros y yo observamos desde el ocular el ovario de un ave.







sábado, 25 de septiembre de 2010

TEORIAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

EL MICROSCOPIO

1. ¿Porque fue necesario el desarollo de los microscopios para el estudio de las celulas?
R. para ver otro tipo de seres vivos ya que al ser pequeños no se sabia mucho sobre ellos. (creian que el animal màs pequeño era el àcaro del queso xD)
2. Compara las imagenes producidas con un microscopio optico, un electronico de transmision y uno de barrido.
R. 
Óptico. No consigue aumentos superiores a 500x ó 1000x
Transmisión. Consigue aumentos de 100 000x
Barrido. Tiene menos aumento que el T.E.M pero se pueden apreciar texturas y objetos 3D

3. ¿Pueden examinarse especimenes vivos en los microscopios electrónicos?
R. Si, porque es en 3D. ;D

viernes, 17 de septiembre de 2010

EVOLUCIÓN DEL CEREBRO

1.¿QUÉ CAMBIOS EVOLUTIVOS TUVO EL CEREBRO?
Tenemos una marcada capacidad intelectual superior en comparación con los simios y una capacidad craneana 3 veces mayor. Todo parece indicar que es debido a un gen alterado: la miocina.

2.¿QUÉ ES MIOCINA?
Es la proteína encargada de generar las fibras musculares.

PREGUNTAS

¿Cómo se relaciona el futbol y los niveles de orgqanización?
En que los dos tienen sus posiciones o lugares indicados y en conjunto forman un equipo que funciona como un TODO.

¿Por qué los niveles de organización pueden relacionarse conlas muñecas rusas
Porque encajan entre sí y empieza con algo pequeño para formar algo más y más grande.
¿Para qué estudiar los niveles de organización de la materia?
Porque nosotros formamos parte de dicha organización. :)

jueves, 9 de septiembre de 2010

HOMEOSTASIS

REPRODUCCIÓN (ASEXUAL)

IRRITABILIDAD

ADAPTACIÓN

CRECIMIENTO

METABOLISMO

ESTRUCTURA

composición química

ACTIVIDAD NO 13. CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

miércoles, 18 de agosto de 2010